Talleres simultáneos - Turno Tarde

De 16:00 a 18:00 horas

La trama de la vida

Coordinadora: Cecilia Vilarrubia.
Síntesis: El taller propone transitar una experiencia que tome elementos de las propuestas pedagógicas que desarrollaron las hermanas Cossettini en Rosario y Jesualdo Sosa en Colonia aunando lo corporal, el juego y la especial relación que entablaban los niños con la naturaleza. Una actividad mimética que aúna ciencia y arte para poder reflexionar, construir y conectarnos con lo que soñamos para nuestras prácticas pedagógicas.
Cupo: Máximo 30 personas.

Leyendo a Gabriela. De la imagen textual a la imagen visual

Coordinadora: Dora Águila.
Síntesis: Taller integrado de lectura y pintura. Actividades: lectura del Poema de Gabriela Mistral a los niños de Rosario. Visualización de los textos. Creación de imágenes pictóricas. Reflexión.

Cómo nos miran y cómo los miramos. Arte y educación, el legado de Olga Blinder

Coordinadora: Maricha Heinseke y Fátima Heinseke
Síntesis: Taller de práctica de grabado sobre telgopor.

Internet no olvida. Construyendo nuestra identidad como ciudadanos en la cultura digital de forma segura

Coordinador: Quique Quagliano.
Síntesis: Este taller busca provocar la reflexión acerca de la problemática de la seguridad de los datos personales en Internet y los riesgos potenciales de la publicación de información sensible en redes sociales, foros, blogs, etc. ¿Por qué este tema? En los últimos tiempos estamos asistiendo a una invasión de la privacidad individual en las redes sociales en Internet. Personas son investigadas y discriminadas por el sólo hecho de quedar registro de sus actividades en una base de datos. Los usuarios de distintos servicios en Internet van dejando una estela de información a su paso, que es utilizada indiscriminadamente por parte de particulares y empresas. Porque Internet no olvida. Como docentes y futuros docentes es imprescindible que reflexionemos, debatamos y propongamos alternativas para abordar estas cuestiones.

Metodologías adecuadas para favorecer las condiciones de aprendizaje ambiental

Coordinador: Jorgelina Vagni, Mariel Rapalino y Amelia Reinoso.
Síntesis: La propuesta de Taller está orientada a la construcción colectiva de conocimientos, basadas en una problematización ambiental de la realidad y de la necesidad de incorporación de perspectivas que permitan avanzar en la compresión de las prácticas de los sujetos.
Esta modalidad requiere una continua articulación entre teoría y la práctica, para ello fundamentalmente estrategias didácticas que promuevan el intercambio de experiencias con objeto de:
  • analizar secuencias temáticas de la realidad;
  • pensar holísticamente y analizar desde múltiples visiones problemáticas y conflictos ambientales;
  • visualizar la realidad como construcción social;
  • implementar el enfoque interdisciplinar.
El Taller estará constituido por diversos momentos configurados en una secuencia temática que propone la Propuesta Nº 9 “Suelo, deforestación y Sociedad” del Manual de Educación Ambiental Teórica y Práctica para nivel Primario (Jorgelina Vagni, Mariel Rapalino y Amelia Reinoso).
Los momentos serán: actividades (consigna a resolver en pequeños grupos), puesta común (espacio para socializar el conocimiento), plenario (se relacionan producciones, síntesis) y cierre (se acuerdan significados compartidos).

Independencias

Coordinadores: Cynthia Blaconá - Jimena Rodríguez.
Síntesis: El Taller propone reflexionar en torno a las conmemoraciones de los procesos de independencia en América Latina. Estas miradas hacia el pasado fueron realizadas desde el campo del arte por diversos movimientos a lo largo del siglo XX: grupos y artistas que buscaron invertir la cartografía dominante a partir de una toma de posición situada y crítica que pusiera en valor y en términos de paridad nuestra herencia cultural y artística. Como sujetos interpelados por nuestra realidad latinoamericana, intentaremos activar lecturas hacia el pasado que apunten a proyectarnos en el futuro.
Máximo de asistentes: 20.